На IT-форуме в Ханты-Мансийске представили модель внедрения доверенного ИИ для школ
Ханты-Мансийск, 18 июня 2026 г. — На XVII Международном IT-форуме, объединившем представителей стран БРИКС и ШОС, Сергей Ельцин, основатель и технический директор образовательной системы Winny, а также активный участник рабочей группы по этике ИИ в образовании при Альянсе в сфере искусственного интеллекта, представил инновационную концепцию «доверенных ИИ-сервисов для электронного дневника». Идея заключается в комплексной интеграции искусственного интеллекта в образовательный процесс — не путем разрозненных приложений, а через единую, проверенную платформу внутри электронного дневника, активно используемого учениками, родителями и педагогами. Доклад был представлен в рамках секции, посвященной новым технологиям в образовании.
Эта инициатива вызвана стремительным и зачастую неконтролируемым внедрением нейросетей в школьную среду. Исследование НИУ ВШЭ, проведенное в апреле 2026 года, показало, что более 60% старшеклассников используют ИИ для выполнения домашних заданий, а опрос ВЦИОМ выявил, что 88% школьников желают применять ИИ для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ. Поскольку нейросети генерируют уникальные решения, их сложно отличить от самостоятельных работ, что делает традиционные методы выявления списывания неэффективными.
Сергей Ельцин подчеркнул, что решение проблемы лежит не в запретах, а в правильной архитектуре. Электронный дневник, являясь единой инфраструктурой, объединяющей всех участников образовательного процесса, станет основой для маркетплейса одобренных ИИ-сервисов. Эти сервисы будут функционировать в рамках защищенного контура персональных данных. ИИ, имея доступ к информации об ученике, будет ориентирован на развитие мышления через диалог, а не на предоставление готовых ответов.
Ключевым аспектом предложенной модели является прозрачная система сертификации, своеобразный «экзамен для ИИ». Winny предлагает оценивать образовательные ИИ-сервисы, используя унифицированные синтетические тесты (бенчмарки), которые будут проверять соответствие ФГОС, безопасность, защиту от списывания и возрастную адаптацию ответов. Проверка будет осуществляться регулярно, а не разово, с помощью ИИ-модели-«судьи», сравнивающей ответы сервиса с эталонными решениями, разработанными методологами. Таким образом, допуск ИИ к работе в школе будет представлять собой постоянно подтверждаемую «лицензию», а не просто формальность.
Единая инфраструктура также способствует снижению нагрузки на учителей и обеспечивает равный доступ к качественной ИИ-поддержке для учеников из всех регионов. С учетом введения с 1 сентября 2026 года профиля «Искусственный интеллект» в российских школах, осмысленная работа с доверенными ИИ-сервисами может стать частью развития навыков ученика в данной области.
«Искусственный интеллект уже пришёл в школу — без нашего разрешения и без правил. Запрещать его бессмысленно: дети всё равно им пользуются. Вопрос в том, останется это стихией или станет управляемой и безопасной системой. Мы предлагаем предлагать ИИ в школах через электронный дневник — единственную инфраструктуру, которая уже объединяет ученика, родителя, учителя и школу», — заявил Сергей Ельцин.
«Сегодня особенно важны решения, которые позволяют сделать качественное образование доступным для каждого ребёнка независимо от места проживания. Цифровые технологии и искусственный интеллект открывают новые возможности для персонализации обучения и развития образовательной среды», — отметила заместитель директора Института развития образования Югры Айгуль Крюкова.
«Нужен прозрачный „экзамен для ИИ“: предлагаемый для школ сервис с алгоритмами ИИ может подтверждать соответствие стандартам и периодически пересдавать его. Тогда этот ИИ станет доверенным — например, цифровой репетитор каждый день формирует картину мира ребенка, и государство должно иметь возможность проверить, какие именно ИИ формирует ответы», — подчеркнул Ельцин.
Участники дискуссии согласились, что внедрение доверенных ИИ-сервисов в образовательную инфраструктуру может стать одним из ключевых направлений развития образования как в России, так и в странах БРИКС и ШОС.